Vídeos educativos

Os traigo ahora un canal de Youtube de vídeos educativos muy interesantes y entretenidos, sobre Lengua, Matemáticas y Ciencias Naturales y Sociales. Están los contenidos muy bien explicados de manera fácil, para que se entiendan muy bien. Ya veréis: Vídeos Aula 365

El funcionamiento del cuerpo humano

Os dejo hoy un enlace a un vídeo muy entretenido sobre el funcionamiento del cuerpo humano, especialmente a los chicos y chicas de 4º curso de Primaria.
Ahí va: El funcionamiento del cuerpo humano

Pensamiento flexible frente a pensamiento rígido

Estamos estos días trabajando este concepto. En ocasiones, cuando a alguno de los chicos le ocurre algo que no estaba en sus planes (no viene la profe de Educación Física, no salen bien los ejercicios, pierdo en un juego, por ejemplo), o se les "mete algo en la cabeza" que no puede realizarse en ese mismo momento, les cuesta aceptarlo. Lo estamos trabajando con un material fantástico de la página de Anabel Cornago y lo hacemos siempre con dibujos, dramatizando las situaciones y teniendo  delante una bola de plastilina y una piedra. Si pincháis en el enlace, veréis por qué. Os invito a que lo trabajéis también en casa, porque seguro que lo encontráis interesante y quizá os ayude a resolver algún problema que os pueda surgir con los chicos, igual que en el cole: Pensamiento flexible frente a pensamiento rígido

El cuerpo humano

Inauguramos la sección del área de Ciencias Naturales con este juego súper divertido. Seguro que os divertís y aprendéis con él un montón.

Pincha: Conoce el cuerpo humano

Los diptongos

Para identificar diptongos en una palabra, primero tenemos que saber esto:

Ahora veamos lo que es un diptongo:

Os voy a dejar un enlace a un juego muy divertido sobre diptongos: juego de diptongos (pincha aquí)

El adjetivo

Seguimos estudiando los tipos de palabras y ahora nos toca los ADJETIVOS. Vamos allá, como siempre con dibujos y esquemas que nos hacen más fácil entenderlo:

Las infografías son de la web http://www.lfelsalvador.org/, con pictogramas de ARASAAC.

El nombre o sustantivo

Empezamos fuerte con la gramática. En casi todos los cursos de Primaria, los chicos y chicas ya están con el estudio de los tipos de palabras y empezamos por el NOMBRE o SUSTANTIVO.



Clasificamos el nombre por su género y número:


Y también por comunes o propios:

Otra clasificación:

Y otra más:

Hay una página con mucha información sencilla y con dibujos para trabajar y comprender los tipos de palabras: 

http://www.lfelsalvador.org/blogs/espanolce1/publicaciones/

Control de la impulsividad

Esta entrada va dirigida a las familias. Os dejo un documento muy interesante acerca de las características de la impulsividad en niños y pautas de intervención ante situaciones disruptivas. Creo que será de gran ayuda en casa y en el cole. Espero que os sirva y os guste.

Control de la impulsividad en niños (Pinchad aquí)

Múltiplos y divisores

Los mayores del cole vais a comenzar en breve el tema de matemáticas de "Múltiplos y divisores". Al principio puede resultar un poco lioso, pero con la práctica veréis que es muy fácil y divertido.

Podéis ir viendo estos vídeos que os dejo a continuación para que la explicación en clase resulte más sencilla. Son muy prácticos y divertidos, ya veréis.

Para ir practicando también os recomiendo estos juegos de la página www.mundiprimaria.com:

Juego de múltiplos 

Juego de números primos y compuestos

¡Buen trabajo!

Comparto hoy este trabajo que ha hecho uno de mis chicos. Llevamos tiempo trabajando las normas sociales y ayer decidió hacer esto en casa por iniciativa propia. Estamos muy contentas y orgullosas de que haya realizado esto, que nos parece tan importante. Estamos consiguiendo grandes logros. ¡Bien hecho! ¡Sigue así!

Habilidades sociales

Como cada año, el trabajo en habilidades sociales, forma una parte importantísima en el aula de Pedagogía terapéutica.
Lo trabajamos de manera incidental y diaria, desde habilidades básicas (cómo sonreír, mirar a los ojos, iniciar y mantener una conversación,...), hasta otras más complejas. La intención es poder generalizarlo poco a poco al aula ordinaria y resto de actividades del centro.
Es una tarea ardua y muchas veces, a largo plazo. Por ello todos los años forma parte de nuestro día a día.
Se lleva a cabo con un apoyo visual muy importante; todo se dibuja o se ve en imágenes. Antes y después se habla y también se escribe. Así vemos emociones en nosotros mismos y en los demás, consecuencias de nuestras acciones, habilidades para hacer amigos,...
En clase tenemos dos paneles grandes titulados "Así sí" y "Así no", con normas y habilidades importantes. Además, disponemos de dos botes: "Don Positivo" y "Don Negativo", en los que vamos metiendo papeles con dibujos y frases alusivos a situaciones reales que nos han pasado, que queremos que se repitan porque son positivas ("Don Positivo") o que no queremos repetir porque son negativas (Don Negativo).

Como en muchas de las ocasiones, es material del blog www.elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com

Aquí os dejo algo del material que utilizamos en clase para que lo veáis con vuestros chicos en casa:

Caer bien

                                  Herir a los demás

                       Positivo-Negativo

Números pares e impares

Os dejo con un vídeo genial que explica de forma divertida qué son los números pares e impares. Os va a encantar:
Números pares e impares (vídeo)

Rectas y ángulos

En cuarto curso ya andan metidos en faenas geométricas. Os dejo por aquí un juego de ángulos y otro juego de rectas muy chulos y entretenidos para que vayáis practicando.

Aproximación a la centena

Para mis chicos de tercero, ahí va un enlace a una página muy chula para practicar la aproximación a la centena. Primero viene un vídeo cortito explicativo y después varias actividades.
¡A practicar!

Pincha aquí: Aproximación a las centenas

Autoinstrucciones para hacer los deberes

Otra infografía más de autoinstrucciones para que nuestr@s chic@s sean  más autónomos y responsables a la hora de hacer las tareas

Prefijos y sufijos

los sufijos y los prefijos

Esta mañana, con los chicos de sexto curso, hemos comenzado a trabajar dos términos muy importantes a la hora de aumentar nuestro vocabulario: los sufijos y los prefijos. (Pinchad en las palabras de color).
Partiendo de palabras primitivas (aquéllas que son el origen en una familia de palabras), hemos ido formando palabras derivadas, añadiendo prefijos y sufijos.
Aquí os dejo unos vídeos explicativos y muy interesantes para terminar de afianzar este aprendizaje de hoy. Seguro que os gustan.

División por dos cifras

Para mis chicos y chicas mayores dejo esta infografía de los pasos para realizar una división con dos cifras en el divisor. Llevamos unos días practicando y lo están haciendo fenomenal.
¡Espero que os sirva para realizar las tareas en clase y en casa!

Antes de escribir...

Antes de comenzar con las tareas propias de la escritura, los niños y niñas tienen que desarrollar ciertas habilidades manuales (presión, prensión, coordinación óculo-manual,...). Estas capacidades van encaminadas, entre otras cosas, al dominio de la "pinza" entre el dedo pulgar e índice.

Os dejo unos consejos para que desde casa podáis ayudarles en este aspecto:
Orientaciones para mejorar la pinza digital

Grafías de letras

A través de este enlace que os paso a continuación, los pequeños que estén iniciándose en la escritura de letras minúsculas, podrán practicarla de una manera divertida y motivadora para ellos.

Pincha aquí: escritura de letras minúsculas escritura de letras en minúscula.

Nuestras normas de clase

Sílaba tónica y acentuación de palabras

Chicos y chicas, aquí os dejo un enlace para que podáis repasar los pasos que seguimos para clasificar las palabras según su sílaba tónica y para saber poner la tilde cuando sea necesario. Si seguís siempre estos pasos, pronto no tendréis problemas para saber qué palabras se acentúan. ¡A practicar!

Pinchad aquí:Acentuar palabras, ¡y dad al play!

Autoinstrucciones

Seguro que en breve, los chicos y chicas que trabajan con Paz, empezarán a hablar de las autoinstrucciones.
Las autoinstrucciones son los pasos a seguir para llevar a cabo una tarea de manera adecuada, sobre todo cuando tenemos facilidad para despistarnos.

Durante el tiempo necesario, haremos las tareas con las autoinstrucciones delante, e iremos practicándolas poco a poco, hasta que las tengamos debidamente interiorizadas y seamos capaces de hacer los trabajos con las autoinstrucciones en nuestra mente.
Comenzamos aplicándolas a ejercicios lúdicos de atención (buscar diferencias, laberintos, buscar el igual/diferente a un modelo,...), para ir poco a poco generalizándolas en las tareas escolares.
Para conseguirlo las trabajaremos también de manera específica en la comprensión de órdenes escritas y de problemas matemáticos.

Se pueden adaptar, en función de lo que queramos trabajar.
Aquí os presento algunas:

La Tierra y el Sistema Solar

Los chicos y chicas de cuarto han comenzado el área de Ciencias Sociales con la unidad de la Tierra y el Sistema Solar.

Les hemos facilitado una adaptación con más información visual y un lenguaje más simplificado que les ayude a comprenderlo mejor, a través de estos enlaces: La Tierra y el Universo.

(Pinchad en las palabras subrayadas y podréis acceder a los materiales)

Día de examen

Os dejo este enlace para prepararse ante un día de examen:

Día de examen

Nuestro cartel de cabecera

Situado en un lugar privilegiado del aula, este cartel será una referencia para todos este curso

Paciencia e impaciencia

¡Lo quiero ya! ¿Os suena? 
En breve nos pondremos a trabajar en la diferenciación entre paciencia e impaciencia, a identificar cuándo nos sentimos de cada una de estas maneras, a asociar otras sentimientos a estas situaciones, a cómo se sienten los demás ante nuestras muestras de impaciencia y a de qué forma solucionarlo.
Vamos a ver si lo conseguimos


Nos ayudan a trabajar las emociones páginas como esta: Paciencia e impaciencia

Cuando estoy enfadado, puedo...

Os presento unas tarjetas para controlar la ansiedad que iremos trabajando en clase.
Las imprimiremos y presentaremos a los alumnos, eligiendo las tres o cuatro con las que cada uno se identifique más.
Intentaremos que las tengan a mano, sobre todo al principio, para que aprendan a utilizarlas, y más adelante, ya sin ellas, recuerden las estrategias trabajadas.
Las he encontrado, como tantas veces en la increíble página de Anabel Cornago, www.elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com

Las podéis echar un vistazo aquí: http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2014/03/tarjetas-para-compensar-la-ansiedad.html